火箭军立起“战”的标准 树立“严”的导向

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  • 时间:2018-12-19 18:05
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入园难题、失学辍学等问题正逐渐解决,新高招轨制的树立负重致远 教诲改造,攻坚还要下功夫(完成新目标,敢啃硬骨头) 十九大报告指出,建设教诲强国事中华民族巨大复兴的根蒂根基工程,必需把教诲事业放在优先地位,放慢教诲现代化,办妥人民满意的教诲。从前五年,中国教诲产生了全方位的转变和系统性的晋升,进入世界中上队列。但同时,也具有一些亟待解决的问题。教诲部部长陈宝生近日就提出,教诲改造攻坚有“三块硬骨头”。 我国教诲产生了哪些转变,取患有哪些成就?“硬骨头”究竟硬在哪、怎样啃?采访了教诲部无关负责人与专家。 ――编者 日前,教诲部党组书记、部长陈宝生回覆发问时说,改造攻坚,教诲有三块硬骨头。第一块,学前三年教诲毛入园率到达85%,普惠性幼儿园占比到达80%。即便这两个指标到达了,入园难、入园贵的问题,还不克不及基本解决,由于要面临摊开二孩政策后每一年新增的适龄人丁。第二块,使命教诲阶段控辍保学,特别是在民族地域和边远贫困地域,怎样依照《中华人民共和国使命教诲法》解决先生自愿性失学的问题,把使命教诲坚固率进步到95%。第三块,到2020年树立中国特色的高考招生轨制体系,带动一系列的轨制改造办法。 面临这三块硬骨头,中国教诲将来的改造攻坚,还负重致远。 学前教诲:完满经费保障,解决老师弥补等难题 长期以来,学前教诲是我国教诲的“短板”。党的十八大以来,学前教诲生长步伐较着放慢。与2009年相比,2016年世界幼儿园数目增长了74%,在园幼儿增长了66%;学前三年毛入园率到达77.4%,进步了27个百分点。从提高程度看,我国学前教诲已到达较高程度,笼罩城乡的学前教诲公众服务体系正放慢构建。 但我国学前教诲也堆集了一些问题。据教诲部无关负责人先容,一是资源总体缺乏 不置可否。特别是乡村地域、城镇新建小区、城乡接合部普惠性资源严重紧缺,2016年普惠性幼儿园仅为59.6%;二是老师队伍跟不上。幼儿老师难以列入体例,导致老师弥补难题,给将来留下隐患;三是运行不够稳定。由于不树立完满的公办园生均拨款轨制和普惠性民办园补助标准,大都幼儿园简直是靠免费维持运行;四是一些幼儿园特别是乡村幼儿园具有“小学化”的偏向,不利于幼儿健康成长,还搅扰了小学起步教养。